张瑞柯：我在西班牙的体验、探索、成长！
（Rico参与英东学生会竞选）
受父母在西班牙从事与拉丁美洲的国际贸易工作影响，初一（1）班的张瑞柯同学（Rico）自小就与西班牙结缘，他5岁开始学习西班牙语，曾在西班牙的桑坦德上过幼儿园，在瓦伦西亚Helios学校和大加那利亚的国际学校插班求学。学习期间，曾前往马德里的高尔夫学校、皇马足球训练营、瓦伦西亚的帆船夏令营体验了多姿多彩的户外探索活动，并在两次帆船比赛中分别取得第三和第五的好成绩。
进入英东中学后，Rico亦在学生会竞选、游泳比赛上大放异彩，现担任班级里的历史课代表。在本周一的国旗下讲话中，Rico与大家分享了他在西班牙游学的见闻与思考。
西班牙游学经历所见所闻：
从小学开始，我就有游学的经历。利用寒假暑假的时间到其他国家走走看看，体验一下当地的人文、生活和自然，丰富自己的体验。西班牙是我去过的国家中最为熟悉，也是印象最为深刻的一个地方。特别是那里的教育，给了我很大的触动。
▼在伯纳乌球场看球
首先，是在学习内容上。
不同于中国大部分学校只注重学生的文化学习，在西班牙体育活动是最重要的学习内容之一。西班牙学校非常注重学生身体素质的培养，学校每天都会安排体育课作为必修课，并且学校也大力鼓励学生课后多参加体育锻炼。
因此，西班牙大部分的学生都比中国学生更热爱体育，更能够充分享受到体育活动带给他们的乐趣和莫大的好处。西班牙大多数学生的体育素质都比我们中国学生要强，特别是女生，她们以健康、阳光、自信作为追求，对体育的热爱和重视远远超出我的想象。
有一次在西班牙上体育课，内容是50米往返跑，令我吃惊的是他们居然不以性别来分男女生小组，而是一视同仁男女混搭。当我与一个叫Claudia的女生竞跑时，哪怕牛高马壮的我铆足了马力，娇小的Claudia还是轻轻松松把我甩在后头，站在终点线上回头向我露出自信的笑脸。
这不由得让我想起霍英东先生提出的强国先强身的教育理念，早已与国际接轨。
▼在瓦伦西亚学习帆船
其次，是在学习状态上。
西班牙学校的学时每天要比我们中国的学时少约2个小时，每天下午3点钟学生便可准时轻松的回家了。但是我发现他们的听课效率却很高，上课时大家都不会开小差。学生与老师之间的配合简直是天衣无缝，不浪费课堂上的一分一秒。
有一次自己以寒假插班生的身份体验了他们的课堂，令我受益匪浅。全班同学全神贯注地听着老师讲解，他们不时地动笔做笔记，不需要任何人敲黑板下命令来提醒你，你应该记这个，你应该记那个……学生高度自律，在那样的课堂上我也不敢有半分钟松懈，甚至在某个瞬间会觉得自己的形象也高大起来。当老师讲解完毕，下达做题的指令时，全班瞬间齐刷刷拿出本子开始做，动作就像经过专业军事训练的士兵一般，并且从来不会听到有任何人丝毫的啰嗦和抱怨。
▼在大加那利亚岛游玩
最后，是在管理理念上。
虽然学生家长们对学生管得不严，而且西班牙学生的空闲时间很多，但是他们却充满竞争意识。西班牙家庭会在孩子年幼时就教会他们一个简单的道理——天下没有免费的午餐。所有的幸运都是努力的结果，你付出多少将决定你获得多少。
学校、家长和学生都有一个共同的默契：孩子没有考好，不是家长的问题，不是学校的问题，而是孩子自身的问题。学生必须自己处理好自己的学业上的困难，学校和家长可不会过多插足你自己的事情。因此，西班牙的学生学习非常自觉自律。
曾经有一个同学告诉我，他们学时不多但是也会上补习班，不是父母逼迫他们要这样做，而是他们为自己能获取更多的知识而感到充实愉悦，补不补习都是由他们自己决定的。
以上，是我在西班牙插班游学的一些所见所闻所感，这些事例是值得我们中国的大部分学校，中国的大部分家庭，中国的大部分学生深入思考和借鉴的。今天我有幸成为英东中学的一名学子，作为国际化学校的一名代表，在国旗下发表讲话，我无比荣幸：我希望我们所有英东学子都能用国际化的视角、开放的心态、独立的思考，来拥抱异国文化，拥抱自己的未来！
▼Rico用西班牙语作自我介绍
我是七（一）班的张瑞柯，我今年十二岁，就读于英东中学这所学校。5岁时我就去了上海学习西班牙语，两个月后便去了西班牙待了一个月。从此，每个寒假我都去比利牛斯山滑雪，去大加那利岛的拉斯帕马斯或瓦伦西亚上学，在暑假到瓦伦西亚学帆船或到马德里的足球训练营去学足球，这就是全部了，谢谢！
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